? 2017年5月20-21日，學院樓1204教室裡談笑風生，放開思維。我系邀請到厚大杯“我是好辯手”全國賽事主辦方來校進行辯論講座與輔導。此次講座的是中國社會科學院研究生院辯論隊前隊長周悟陽，我系法律協會主要成員和辯論隊隊員全程參與。難得的學習機會與法律的思辨之美，也吸引了武漢東湖學院和漢口學院法律系辯論隊的成員前往我校交流學習。
（主講人 中國社會科學院研究生院前辯論隊隊長周悟陽老師）
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本次活動曆時一天半，以講座、讨論輔導、三校法協會辯論隊相互交流的形式開展。講座中，周老師首先用現實中的具體案例及律師的辯護詞為大家介紹辯論在法律職業中的意義，其次圍繞“質詢”與“申論”兩種在辯論中的兩種重要技巧的含義入手，與同學們展開讨論。 ? 所謂申論，就是講道理，要将自己的觀點進行論證；而質詢則為另一種形式的申論和反駁。随後，他對質詢的兩種方式——保守與進取，進行了重點講解。周老師在講解中着重提到“推論對質詢的重要性”，推論是說服對方的關鍵，沒有推論的觀點是不會被接受的。并在現場抛出辯題“人應該為自己活還是為他人活”讓同學們進行思考，後用質詢的方式來辯論此話題。這樣的方式可以培養同學們的臨場反應，讓同學們體會到思辨的過程，使得講座中的重點内容能夠被學生們快速理解，這種方法增強了講座的趣味性。
講座過後，我校的法協會與辯論隊的成員們同武漢東湖學院、漢口學院的法協會及辯論隊的代表進行了交流與學習。我系15級黃思斌同學分享了參加此次活動的感受，他表示，本次活動在思想上讓他有了很大的提升，能夠更深層次地與他人交流辯論，同時有助于對批判性思維的培養。漢口學院3044永利集团的黃燃班長認為，他通過這個活動，系統地學習了辯論，掌握更科學的理論和技巧，受益很大。
? 活動最後，我系的劉紅副教授對此次活動給予了充分肯定，認為學生系統地學習了辯論的思維與技巧，也加強了三校學生之間的聯系，鍛煉了法協會與辯論隊的與人交流的能力。她說，“辯論能力的培養符合學校‘全人發展’的教育理念，辯論是訓練批判性思維的最佳方式，我系正打算以此次活動為契機，從法律思維與辯論等方面着手，進行實踐課程的改革。”
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