家訪是教育的一場溫情行走，是愛與責任的不斷延伸。學生的培養和塑造離不開學校教育、家庭教育和社會教育三方面，其中，家庭教育是關鍵一環，隻有整合家長力量，構建家校德育教育共同體，才能使學生教育達到預期目的。我院輔導員餘婷婷老師深知家校互通的重要性，暑假期間積極開展學生家訪工作，加強家校聯系，關心學生假期學習生活狀況，有效促進學生健康、積極成長。
8月22日，餘婷婷老師頂着酷暑來到了法學2207班楊秋林同學家中進行了家訪。餘婷婷老師首先了解了楊秋林在家的表現情況，随後便着重向楊秋林父母介紹了楊秋林在學校的學習和生活情況，對他在學校這一年裡學習和工作上的努力表示肯定，另外，餘老師還對學生的三下鄉社會實踐活動進行了指導并對明年的實踐提出了要求。
（餘婷婷老師（右）與學生交談）
接着，餘婷婷老師對楊秋林同學的困惑一一進行了解答，并且對他未來的規劃提出了建議。楊秋林對于以後的就業與升學方向還十分迷茫，餘婷婷老師告訴他不要太焦慮，還有大二這一年的時間可以慢慢探索，尋找自己适合并且感興趣的方向，平時在學校裡有什麼問題也可以去辦公室找她交流。
（餘婷婷老師與學生及家長合影留念）
最後，楊秋林的父親再三向老師表示感謝，“這麼熱的天，老師還專門過來家訪，我們真的非常感動，也很感謝老師在學校對孩子的栽培，希望日後老師在孩子的學習與就業方面多多引導，辛苦老師了……”
情系學生，家校共融。家訪拉近了學校與家庭的距離，讓學生感受到了輔導員老師的關心，從家長的反饋中我們看到了父母對孩子的期望、對學校的信任、對老師的肯定，家訪工作打通了家校工作的最後一公裡，促進了家長與老師面對面交流，使家校聯系工作取得更大的進步，立德樹人的培養理念進一步得到實現。
