己亥年末、庚子年初，新冠肺炎疫情爆發，師生返校工作暫停。為積極響應國家号召，打好疫情防控阻擊戰，落實上級部署，實現“停課不停教，停課不停學” ，線上教學工作如期開展。相比于往常的工作模式，線上學生工作的開展充滿了未知的挑戰性，因而3044永利集团19級輔導員王平波老師在開展學生工作方面做出了新的嘗試。
（王平波老師）
抓典型，促黨建。線上課程開始之日，亦是新冠肺炎疫情全面防控的關鍵之時。根據學校黨工部的工作要求，每名輔導員都需要摸查所帶班級學生參加一線抗疫志願活動情況。經過摸查，王老師發現其所帶的19級學生中有2名學生參加了一線抗疫志願活動。三月初，根據學校黨工部的工作要求，需要評選入黨積極分子及确定入黨積極分子培訓班人選。在評選活動中，王老師制定了班級評選細則，特别要求民主評選環節中，當選學生投票數需要過半，同時為了體現本次評選活動的嚴肅性和公平公正性，她參與了七個班評選的全過程，最終從120名遞交了入黨申請書的學生中，選出66名入黨積極分子，并從中确定34名學生參加本期入黨積極分子培訓班。此次評選活動恰逢疫情防控期間，王老師便将兩名學生參加一線防疫志願活動事迹作為典型材料在所帶班級進行宣傳，并告知全體學生參加過一線抗疫的學生在同等條件下有優先評選“入黨積極分子”的機會，鼓勵青年大學生為抗疫不遺餘力地貢獻自己的力量。
探新式，塑學風。線上開課是一種新的教學模式，如何做好線上課堂管理也是将要面臨的新問題。第一，家校聯盟是網課學習的新輔助陣地。為了有效督促“拖延釘子戶”按時上課，網課開課前，王老師依據上學期學生的到課情況，建立“拖延釘子戶”學生庫；與此類學生家長一一取得聯系，告知家長該學生上學期在校表現情況；将課表發給學生家長，請求家長在學生居家學習期間幫助督促學生按時到課。第二，實行紀委、學委雙重考勤管理。網課開課一周後，學生到課便顯現了新問題，平常在校無遲到或曠課情況學生中有少數學生出現了遲到或曠課現象。為了進行有效的考勤管理，及時處理到課出現的新問題，王老師對考勤方式進行了優化，實行雙重考勤管理。方便及時了解學生上課情況的同時更全面地掌握了學生的到課情況，從而更好地督促自律性差的學生按時上課。第三，建立遲到和曠課學生庫并時常更新。每節課查課時重點關注庫内學生，發現沒進入課堂的學生，利用QQ、微信、電話等方式一一進行聯系，督促學生上課。累計遲到或曠課超過2次的學生，便會将該學生的到課情況反饋給家長，在家長的配合下，全過程監督、反饋，确保學生按時上課，從而形成閉環管理。
添新人，強建設。班幹部是班級管理團隊的核心，也是老師的得力助手。于輔導員而言，班幹部更是如同左膀右臂一般，發揮着連接老師與學生之間的橋梁紐帶作用。加強班級學風建設，首先要有一支素質過硬的班幹部隊伍，優秀的班委班子對班級班風和學風建設更是能起到積極的帶頭作用。因而，對于本學期開學之初班長征求班級同學意見：“是否有同學有意願加入班委班子，為班級服務”的做法，王老師表示十分贊同。據她了解，想加入的兩位同學分别在主持、宣傳方面有特長，這種有專長的學生加入班委班子，無疑是給班委班子注入了新的“血液”，使整個班委班子更有活力。在班會活動中，王老師對兩位同學無私為班集體做貢獻的精神予以贊揚，并鼓勵和歡迎其他有意願的同學加入班委行列，為班級作出貢獻，增強班級的凝聚力。
老骥伏枥，志在教育；疫情将逝，俱懷逸興。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。心與心的牽挂，情與情的交流，是高校輔導員用實際行動為學生們上的一堂生動地思政實踐課，高校輔導員定能團結并引領廣大青年學子打赢這場疫情防控阻擊戰。
